La evidencia ha demostrado que los países con sistemas de aprendizaje rigurosos, como Alemania, Austria, Dinamarca, o los Países Bajos, son los más exitosos en términos de facilitar la transición de la escuela al trabajo.

Los tres países FAIR (Italia, España y Rumanía), aunque tienen tradiciones sólidas en los enfoques de aprendizaje basados en el trabajo, carecen de prestaciones tan elevadas, sus regulaciones son más recientes, y la percepción por parte de las empresas tiene un margen significativo de mejora.

Las resistencias están relacionadas con la falta de información y de conocimiento, los procedimientos burocráticos, la dificultad para encontrar aprendices adecuados y tutores internos bien preparados, la falta de coherencia entre las necesidades de habilidades profesionales y los programas didácticos disponibles, y la ausencia de cultura de la formación y de los incentivos no económicos.

Las empresas prefieren contratar a un trabajador cualificado en lugar de formar a alguien más joven, perciben que el aprendizaje requiere tiempo, dinero y recursos humanos, y no son conscientes de sus beneficios.

El proyecto FAIR tiene como objetivo promover el aprendizaje entre las pymes a través de la creación y organización de un conjunto de actividades sinérgicas, en el marco de una campaña de comunicación destinada a informar a empresarios y directivos, para que conozcan las oportunidades que ofrece el doble enfoque formación-trabajo.​

​El marco institucional y normativo es una pieza fundamental del sistema de aprendizaje en puestos de trabajo. Se trata de un entorno esencial, del cual depende en gran medida el buen funcionamiento del sistema. Así pues es necesario conocerlo. En el siguiente documento se tratan a grandes rasgos los siguientes aspectos:

  • Marco institucional y evolución normativa
  • El sistema nacional de educación o formación y el Programa de Aprendizaje
  • La regulación del proceso de aprendizaje
  • Certificación final del aprendizaje
  • Lanzamiento del acuerdo de aprendizaje
  • Formación durante el trayecto de aprendizaje.
  • Incentivos para las empresas y los aprendices.

Descargar documento

Para consultar la normativa y legislación básica y específica en materia de empleo que ofrece el SEPE:

SEPE-Base de datos legislativa

​Buscador avanzado de Centros Entidades de formación y por especialidades formativas.
Permite realizar búsquedas de centros de formación acreditados, identificando su ubicación, datos, especialidades formativas y ocupaciones profesionales vinculadas a la formación que en ellos se imparte:

SEPE-Buscador de Centros de formación​

​El portal Empleate, del Servicio Público de Empleo Estatal, permite localizar ofertas de empleo específicas para aprendices.

También permite a las empresas, ofrecer puestos en toda España:


Empleate: Búsqueda de puestos de aprendiz, mediante contrato de formación y aprendizaje

Contacta

Alberto Rodrigo

contacto

Alberto Rodrigo

Gestión de proyectos
963 103 943
albertorodrigo@camaravalencia.com

Club Cámara

Un club lleno de ventajas y servicios con el que relanzar tu empresa. Es una plataforma de negocios, basada en el concepto "doing business".

¿Quieres saber más?